جامعه شناسی سیاسی انقلاب اسلامی

ارائه الگوی بومی دانشگاه نسل چهارم کارآفرینی دانشگاه آزاد شهر تهران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

فاطمه نوری 1
مهدی شریعتمداری 2
لطف الله عباسی سروک 2

1 گروه مدیریت آموزش عالی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

2 گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

چکیده
این پژوهش با هدف ارائه الگوی بومی دانشگاه نسل چهارم کارآفرینی دانشگاه آزاد تهران به روش کیفی از نوع نظریه مبنایی صورت گرفته است. پژوهشگر با استفاده از یک طرح کیفی به شناسایی مولفه‌های سازنده الگوی بومی دانشگاه نسل چهارم کارآفرینی پرداخته که ضمن مرور ادبیات و مطالعه تجارب جهانی دراین خصوص، به شناسایی عناصر الگو پرداخته شد. این امر به منظور کشف عناصر بومی درخصوص دانشگاه نسل چهارم کارآفرینی می‌باشد. در ادامه الگوی بومی دانشگاه نسل چهارم کارآفرینی بر اساس نظرات بدست آمده ازمتخصین طراحی شده است. جامعه آماری شامل کلیه متون کتابخانه‌ای و صاحب نظران و خبرگان موضوع دانشگاه‌های نسل چهارم کارآفرینی که به روش گلوله برفی و قانون اشباع نظری، 18نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل فرم مصاحبه نیمه سازمان­یافته بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های حاصل از مصاحبه‌ها از کدگذاری نظری استفاده شده است. یافته‌های بدست آمده از پژوهش حاضر نشان می‌دهد که الگوی بومی دانشگاه نسل چهارم کارآفرینی شامل 9 مولفه اساسی اهداف است. درمجموع دراین الگو بر رشد و توسعه، ارزش­گذاری نوین، تدوین چشم­انداز مشترک و تقویت تفکر استراتژیک، یادگیری در عمل، یادگیری حل مساله، انطباق توانایی دانش‎اموختگان با نیاز بازار کار، حمایت ازکار تیمی، روحیه پژوهش‎محوری، توانمندی بین دانش‎نظری و کاربرد تاکید شد.

کلیدواژه‌ها

کارآفرینی
دانشگاه نسل چهارم
دانشگاه کارآفرین
دانشگاه نسل چهارم کارآفرینی

عنوان مقاله English

grffg

نویسندگان English

fatemeh nouri 1
mehdi shariatmadari 2
lotfallah abbasi sarouk 2
1 ae
2 efedrf
چکیده English

fhghgh

کلیدواژه‌ها English

tytyt
  • احمدپور داریانی، محمد و مقیمی، محمد (1392). مبانی کارآفرینی، تهران: نگاه دانش.
  • آقاجانی، حسنعلی؛ صمدی میار کلایی، حسین؛ صمدی میار کلایی، حمزه. (1392). «تبیین و بررسی اثربخشی دوره‌های آموزش کارآفرینی طرح های زودبازده بر کارآفرینان زن»، فصلنامه زن و جامعه، سال چهارم، شماره 15(3)، صص 27-1.
  • جاودانی، حمید (1393). «طراحی الگوی توسعه سازی در نظام مدیریت آموزش عالی ایران»، پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، شماره 20(4)، صص 74-55.
  • زالی، محمدرضا؛ رضوی، مصطفی و محمدزاده، ناهید (1392). «تبیین نقش فرهنگ کارآفرینی سازمانی بر کارآفرینی دانشگاهی در دانشگاه تهران»، مدیریت بازرگانی، شماره (2)5، صص 114-89
  • سراجی، فرهاد (1397). «راه‌های ترویج و توسعه صلاحیت‌های کارآفرینی در دانشجویان»، فصلنامه آموزش مهندسی ایران، شماره 20 (78)، صص 57-37.
  • سعیدی کیا، مهدی و همکاران (1392). راهنمای تدریس کارآفرینی، تهران: انتشارات کیا، چاپ اول.
  • کیخا، احمد؛ عزتی، میترا و صالحی، محمد جواد (1398). «طراحی الگوی دانشگاه کارآفرین: رویکرد کیفی (مورد پژوهی: دانشگاه تهران)»، فصلنامه آموزش مهندسی ایران، شماره 21(83)، صص 77-51.
  • شهرکی پور، حسن، ندری، خدیجه، شیر محمدی، رحمان (1390). «بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با کارآفرینی سازمانی در بین کارکنان دانشگاه لرستان»، نشریه تحقیقات مدیریت آموزشی، شماره 1(4)، صص 136-109.
  • گودرزوند چگینی، مهرداد (1397). رویکرد دانشگاه‌های نسل چهارم کار و عمل»، فصلنامه آموزش مهندسی ایران، تابستان، شماره 20 (78)، صص 16-1.
  • مدرسی سریزدی، سیده جمیله؛ عباس پور، عباس؛ غیاثی، سعید و سخدری، کمال (1398). «ارائه الگوی دانشگاه کارآفرین با رویکرد فرا ترکیب»، آموزش عالی ایران، شماره 11(1)، صص ۶۷-98.
  • یزدان پناه، مسعود و زبیدی، طاهره (1396). «تأثیر ویژگیهای کارآفرینی بر نیت کارآفرینانه در دانشگاه رامین خوزستان»، فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، شماره 23(2)، صص 131-115.
  • Abereijo, I. (2015). Developing Entrepreneurial Competences in University Lecturers: Obafemi Awolowo University Experience. KJBM, 6(1), pp. 30-42. O., 2015.
  • Ahmed, T., Chandran, V. G. R., Klobas, J. E., Liñán, F., & Kokkalis, P. (2020). Entrepreneurship education programmes: How learning, inspiration and resources affect intentions for new venture creation in a developing economy. The International Journal of Management Education, 18(1), 100327.
  • Anderson, B. S., Eshima, Y., & Hornsby, J. S. (2019). Strategic entrepreneurial behaviors: Construct and scale development. Strategic Entrepreneurship Journal, 13(2), 199-220.
  • Bhatia, R., Bhatia, A., & Banerji, B. (2021). Entrepreneurship Development: Managing Change And Complexity with Innovation. Psychology and Education Journal, 58(2), 5159-5171.
  • Cadenas, G. A., Cantú, E. A., Lynn, N., Spence, T., & Ruth, A. (2020). A programmatic intervention to promote entrepreneurial self-efficacy, critical behavior, and technology readiness among underrepresented college students. Journal of Vocational Behavior, 116, 103350.
  • Khoshnevisan, F., Abbaspour, A., Fazeli, N., & Neyestani, M. (2020). Human Sciences in the Third Generation of University Phenomenological Analysis of the Barriers of the Entrepreneur Human Sciences. Critical Studies in Texts & Programs of Human Sciences, 20(10), 79-102.
  • Mardiana, L., Nilawati, F. E., Zulfiningrum, R., & Umami, Z. (2020, October). Strategic Communication of Entrepreneurship Education for Digital Generation. In Brawijaya International Conference on Multidisciplinary Sciences and Technology (BICMST 2020) (pp. 68-71). Atlantis Press.
  • Nicotra, M., Del Giudice, M., & Romano, M. (2021). Fulfilling University third mission: towards an ecosystemic strategy of entrepreneurship education. Studies in Higher Education, 1-11.
  • Salamzadeh, A.; Salamzadeh, Y. and Daraei, M. R. (2011). Toward a systematic framework for an entrepreneurial university: A study ini context with an IPOO model Global Business and Management Research: An International Journal, 3(1), 30-37. 2011
  • Zhouxing, JIN‌. (2005). Gobal Technology, Translated by Kelvin W‌‌. Willoughby, Bristol, UK.

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما